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공개자료실
모임관련 자료들입니다.
이곳과는 직접 상관은 없는 자료지만, 그래도 최근까지의 민노당내의 학생운동을 다룬 글입니다.
제 졸업논문이기는 한데... 여튼 오타지적은 대부분 이미 받았기 때문에 사양하겠습니다.(수정본이 따로 있기는 합니다만, 일단 이 상태로 제출되었기 때문에...)
권병덕_2000년대한국학생운동에대한연구.pdf
여튼 이 분야에 관심있는 분이라면 참고해도 좋을 듯 합니다.
미처 다운받아 읽기 귀찮은 분들을 위해 초록과 목차를 올립니다.
국 문 초 록
80년대 후반 한국의 학생운동은 학생회-학정조(학생정치조직) 중심의 패러다임을 발명해낸다. 이것은 학생회라는 물적 기반을 통해서 대중지배력을 높이고 실질적으로는 상부의 학생정치조직이 이를 지도하여 정치성을 담보한다는 전략이다. 이는 학생운동을 안정화 시켰지만 경직성을 증가시켜 이후 학생운동이 서서히 몰락하게 하는 원인이 되기도 하였다. 한국의 학생운동은 91년, 96년 등 몇 번의 국면적 위기에 능동적인 대응을 하지 못한다. 결국 2000년대 중반 학생회-학정조 패러다임은 종언을 고하게 된다.
이 시기에 이르면 기존 정파운동이 사라지면서 대중과 운동의 접촉면적, 빈도가 대단히 낮아지게 된다. 새로이 등장한 운동의 주체들은 기존 학생운동에 영향을 받지 않거나, 이를 단절하려는 새로운 운동들을 시도하게 된다. 이러한 흐름들은 인터넷에 대한 의존도가 높고, 자율적이고 수평적인 의사소통을 지향하며, 기존 학생운동에 비판적인 문제의식을 가지고 있다는 점에서 공통점을 보인다. 이 글에서는 그중에서도 정당의 학생정파조직으로 활동했던 하나의 모임을 미시적으로 분석하여 2000년대 중반의 새로운 운동의 모습을 살펴보도록 했다. 또한 개별 행위자들이 어떠한 사람들이고, 이들이 왜 이러한 문제의식을 가지게 되었으며, 결국 그것이 새로운 운동을 만들어 내게 되었던 배경으로 작용하고 있음을 설명한다. 여기서는 분석하고자 하는 모임의 유형을 네트워크학생정파조직으로 명명하고자 한다.
2000년대에 등장한 학생-청소년들의 새로운 운동의 흐름으로는 청소년운동, 시민운동의 회원모임들, 안티조선운동, 조합주의 학생회운동, 각종 인터넷 동호회들을 예로 들 수 있다. 이들의 등장배경은 1) 학생운동의 경직성으로 인한 매력 상실 2) 학생운동의 소멸로 인한 접촉의 부재 3) 통신 기술의 발달 4) 시민운동, 진보정당운동의 발전 등을 들 수 있다.
네트워크학생정파조직 역시 이러한 흐름 속에 위치 지울 수 있다. 이들은 정당내부의 정파조직으로 기능하고자 했으며, 기존의 정파조직들과 달리 개방적이고 수평적인 의사소통을 지향했으며, 자율성이 높은 조직을 만들어 냈다. 그러나 장기적이고 구체적인 계획은 부재했으며 내부적 갈등을 조절하고 해결하는데 어려움을 보였다. 이는 개방적이고 수평적인 의사소통의 낳게 되는 자연스런 귀결로 보인다.
이 조직에 참여한 사람들은 대부분 80년대 이후에 태어난 사람들이다. 90년대 이후의 물질적 풍요와 대중문화의 혜택을 입으며 성장한 사람들이다. 또한 인터넷 등 통신기술을 적극적으로 이용하게 된 세대라고 할 수 있다. 이들은 권위주의, 집단주의에 대한 정서적 거부감을 가지고 있었다. 이 점이 운동을 하는 과정에서도 지속적인 영향을 주었다. 그것이 민족주의와 기존 운동권의 권위주의에 대한 비판적 문제의식을 가지게 했다.
이러한 네트워크형 조직은 이후에도 꾸준히 시도될 가능성이 높다. 그러나 이들은 대부분 초행자가 겪게 되는 시행착오를 거듭하게 되고, 이것이 운동을 지속하는데 가장 큰 장애요인으로 작용하게 될 것이다.
결론적으로 이 글은 미시적 차원에서 운동의 작은 결들을 포착하여 2000년대 중반에 학생운동이 기존 사회운동과 중요한 문화적, 정치적 단절이 있음을 밝히고 있다.
주요어: 학생운동, 2000년대, 진보정당, 학생회, 학생정치조직, 네트워크학생정파조직
목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구배경 ...................................................................................... 1
2. 연구목적 ...................................................................................... 6
3. 기존연구검토 ................................................................................ 9
4. 연구방법 .................................................................................... 11
Ⅱ. 네트워크학생정파조직의 특성
1. 오렌지 친구들의 활동
1) 새로운 모색의 시도 .............................................................. 16
2) 오렌지 친구들의 탄생 ......................................................... 23
3) 오렌지 친구들의 활동 ......................................................... 29
4) 오렌지 친구들의 해산 .......................................................... 33
2 오렌지 친구들의 특징
1) 인터넷에 기반한 네트워크 .................................................... 40
2) 정파조직의 자율성 ................................................................ 48
3) 자유로운 수평적 소통 : 문화적 성격 ................................... 51
4) 진보정당의 학생운동 ............................................................ 56
5) 구성원들의 특징 ................................................................... 69
6) 한계들 ................................................................................... 73
7) 기존학생운동과의 비교 ......................................................... 86
Ⅲ. 네트워크학생정파조직의 활동가들
1. 운동의 참여과정 ........................................................................ 88
2. 학생운동에 대한 인식 .............................................................. 101
3. 활동가들의 정서와 정체성 ....................................................... 114
Ⅳ. 결론 ............................................................................................ 121
참고문헌 ............................................................................................ 124
<표 목차>
<표 1> 면접자의 인적사항 ..................................................................... 13
<표 2> 면접진행과정 .............................................................................. 14
<표 3> 1998~2008년간 총학생회 선거결과 ......................................... 16
<표 4> 오렌지 친구들의 활동 ................................................................ 29
<표 5> 오렌지의 시기구분 ....................................................................... 30
<표 6> 오렌지 홈페이지 데이터베이스구성 ........................................... 45
<표 7> 오렌지 홈페이지의 통계분석 ..................................................... 46
<표 8> 회원들의 연령 ............................................................................ 70
<표 9> 기존학생운동과 네트워크학생정파운동의 비교 .......................... 86
<표 10> 피면접자의 입당시기 .............................................................. 101
<그림 목차>
<그림 1> 1998~2008년간 총학생회 선거결과 ...................................... 17
<그림 2> 홈페이지를 통한 회원가입 .................................................... 69
<부록 목차>
<부록 1> 인명과 단체명 ....................................................................... 128
<부록 2> 인터뷰 설문지 ....................................................................... 128
제 졸업논문이기는 한데... 여튼 오타지적은 대부분 이미 받았기 때문에 사양하겠습니다.(수정본이 따로 있기는 합니다만, 일단 이 상태로 제출되었기 때문에...)
권병덕_2000년대한국학생운동에대한연구.pdf
여튼 이 분야에 관심있는 분이라면 참고해도 좋을 듯 합니다.
미처 다운받아 읽기 귀찮은 분들을 위해 초록과 목차를 올립니다.
국 문 초 록
80년대 후반 한국의 학생운동은 학생회-학정조(학생정치조직) 중심의 패러다임을 발명해낸다. 이것은 학생회라는 물적 기반을 통해서 대중지배력을 높이고 실질적으로는 상부의 학생정치조직이 이를 지도하여 정치성을 담보한다는 전략이다. 이는 학생운동을 안정화 시켰지만 경직성을 증가시켜 이후 학생운동이 서서히 몰락하게 하는 원인이 되기도 하였다. 한국의 학생운동은 91년, 96년 등 몇 번의 국면적 위기에 능동적인 대응을 하지 못한다. 결국 2000년대 중반 학생회-학정조 패러다임은 종언을 고하게 된다.
이 시기에 이르면 기존 정파운동이 사라지면서 대중과 운동의 접촉면적, 빈도가 대단히 낮아지게 된다. 새로이 등장한 운동의 주체들은 기존 학생운동에 영향을 받지 않거나, 이를 단절하려는 새로운 운동들을 시도하게 된다. 이러한 흐름들은 인터넷에 대한 의존도가 높고, 자율적이고 수평적인 의사소통을 지향하며, 기존 학생운동에 비판적인 문제의식을 가지고 있다는 점에서 공통점을 보인다. 이 글에서는 그중에서도 정당의 학생정파조직으로 활동했던 하나의 모임을 미시적으로 분석하여 2000년대 중반의 새로운 운동의 모습을 살펴보도록 했다. 또한 개별 행위자들이 어떠한 사람들이고, 이들이 왜 이러한 문제의식을 가지게 되었으며, 결국 그것이 새로운 운동을 만들어 내게 되었던 배경으로 작용하고 있음을 설명한다. 여기서는 분석하고자 하는 모임의 유형을 네트워크학생정파조직으로 명명하고자 한다.
2000년대에 등장한 학생-청소년들의 새로운 운동의 흐름으로는 청소년운동, 시민운동의 회원모임들, 안티조선운동, 조합주의 학생회운동, 각종 인터넷 동호회들을 예로 들 수 있다. 이들의 등장배경은 1) 학생운동의 경직성으로 인한 매력 상실 2) 학생운동의 소멸로 인한 접촉의 부재 3) 통신 기술의 발달 4) 시민운동, 진보정당운동의 발전 등을 들 수 있다.
네트워크학생정파조직 역시 이러한 흐름 속에 위치 지울 수 있다. 이들은 정당내부의 정파조직으로 기능하고자 했으며, 기존의 정파조직들과 달리 개방적이고 수평적인 의사소통을 지향했으며, 자율성이 높은 조직을 만들어 냈다. 그러나 장기적이고 구체적인 계획은 부재했으며 내부적 갈등을 조절하고 해결하는데 어려움을 보였다. 이는 개방적이고 수평적인 의사소통의 낳게 되는 자연스런 귀결로 보인다.
이 조직에 참여한 사람들은 대부분 80년대 이후에 태어난 사람들이다. 90년대 이후의 물질적 풍요와 대중문화의 혜택을 입으며 성장한 사람들이다. 또한 인터넷 등 통신기술을 적극적으로 이용하게 된 세대라고 할 수 있다. 이들은 권위주의, 집단주의에 대한 정서적 거부감을 가지고 있었다. 이 점이 운동을 하는 과정에서도 지속적인 영향을 주었다. 그것이 민족주의와 기존 운동권의 권위주의에 대한 비판적 문제의식을 가지게 했다.
이러한 네트워크형 조직은 이후에도 꾸준히 시도될 가능성이 높다. 그러나 이들은 대부분 초행자가 겪게 되는 시행착오를 거듭하게 되고, 이것이 운동을 지속하는데 가장 큰 장애요인으로 작용하게 될 것이다.
결론적으로 이 글은 미시적 차원에서 운동의 작은 결들을 포착하여 2000년대 중반에 학생운동이 기존 사회운동과 중요한 문화적, 정치적 단절이 있음을 밝히고 있다.
주요어: 학생운동, 2000년대, 진보정당, 학생회, 학생정치조직, 네트워크학생정파조직
목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구배경 ...................................................................................... 1
2. 연구목적 ...................................................................................... 6
3. 기존연구검토 ................................................................................ 9
4. 연구방법 .................................................................................... 11
Ⅱ. 네트워크학생정파조직의 특성
1. 오렌지 친구들의 활동
1) 새로운 모색의 시도 .............................................................. 16
2) 오렌지 친구들의 탄생 ......................................................... 23
3) 오렌지 친구들의 활동 ......................................................... 29
4) 오렌지 친구들의 해산 .......................................................... 33
2 오렌지 친구들의 특징
1) 인터넷에 기반한 네트워크 .................................................... 40
2) 정파조직의 자율성 ................................................................ 48
3) 자유로운 수평적 소통 : 문화적 성격 ................................... 51
4) 진보정당의 학생운동 ............................................................ 56
5) 구성원들의 특징 ................................................................... 69
6) 한계들 ................................................................................... 73
7) 기존학생운동과의 비교 ......................................................... 86
Ⅲ. 네트워크학생정파조직의 활동가들
1. 운동의 참여과정 ........................................................................ 88
2. 학생운동에 대한 인식 .............................................................. 101
3. 활동가들의 정서와 정체성 ....................................................... 114
Ⅳ. 결론 ............................................................................................ 121
참고문헌 ............................................................................................ 124
<표 목차>
<표 1> 면접자의 인적사항 ..................................................................... 13
<표 2> 면접진행과정 .............................................................................. 14
<표 3> 1998~2008년간 총학생회 선거결과 ......................................... 16
<표 4> 오렌지 친구들의 활동 ................................................................ 29
<표 5> 오렌지의 시기구분 ....................................................................... 30
<표 6> 오렌지 홈페이지 데이터베이스구성 ........................................... 45
<표 7> 오렌지 홈페이지의 통계분석 ..................................................... 46
<표 8> 회원들의 연령 ............................................................................ 70
<표 9> 기존학생운동과 네트워크학생정파운동의 비교 .......................... 86
<표 10> 피면접자의 입당시기 .............................................................. 101
<그림 목차>
<그림 1> 1998~2008년간 총학생회 선거결과 ...................................... 17
<그림 2> 홈페이지를 통한 회원가입 .................................................... 69
<부록 목차>
<부록 1> 인명과 단체명 ....................................................................... 128
<부록 2> 인터뷰 설문지 ....................................................................... 128
